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會計專業：品質敘述課程思政案例
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課程思政案例

會計專業：品質敘述課程思政案例

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發布日期：2021-06-08

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簡介：
高校思政課改革教學方法是涉及課堂、教材、教師、學生等多維要素的系統工程，讀懂學生，是實現對象特點和教學起點的統一。那么對學生成長規律的了解是深化高校思政課教學方法改革的總前提。會計專業的新生大部分在入學前都具有比較明確的目標，相當一部分學生對自己今后的職業規劃的發展方向也是比較明確的。另外，會計專業的學生往往功利意識明顯，他們對那些與自身利益密切相關的事物往往比較關注，而對那些虛幻的理想信念則是興趣缺失。所以在會計專業思政課教學課堂上就會產生大多數學生只關注老師講授的那些與自身緊密聯系的事物的現象，如大學生的擇業、就業問題等等。

適用專業(4)

    高職(1):

  • 大數據與會計
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    本科(1):

  • 會計學
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    中職(1):

  • 會計
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    技工(1):

  • 會計
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適用課程(1)

  • 品質敘述
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