植物保護專業(yè)：普通植物病理學（植物抗病性）——《同心協(xié)力揭示科學奧秘》課程思政案例

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版權(quán)說明

發(fā)布日期：2021-06-25

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簡介：

在現(xiàn)代社會，隨著科學不斷分支并迅猛發(fā)展，每門學科下面可能有幾十門分支，科研創(chuàng)新領(lǐng)域個人英雄主義時代早已過去。在社會急劇變遷、專業(yè)細分的當代，科研創(chuàng)新更多地要依賴團隊合作。事實上，愛因斯坦推導廣義相對論時遭遇數(shù)學瓶頸，是在數(shù)學教授格羅斯曼幫助下才找到了建立廣義相對論的數(shù)學工具。研究顯示，30年前諾貝爾獎自然科學得主中，團隊合作只占10%,而近30年來，團隊合作獲獎者超過了60%,可見缺少有效的團隊合作精神，即便是天才，也難以在科研上斬獲驕人業(yè)績。案例中科研人員所取得的成績就是多個團隊多年交流合作、同心協(xié)作、共同努力的結(jié)果，以此啟迪學生們提升友善誠信的個人修養(yǎng)和精誠協(xié)作的團隊能力。