馬克思主義原理課程是本科生思想政治理論課中比較難的一門，借助創造創新教育可以進一步幫助學生理解馬克思主義哲學原理。在開始對大學生進行創造創新教育之前，對傳統觀點中關于創造認識進行分析十分必要，也為進一步講解哲學原理創造了機會。 在傳統的觀點中有一種觀點認為：創造是一種天賦，無法教授。 這種觀點的最大作用就是可以使人認為創造力開發是沒有意義的。然而，中外的種種成功的例子證明了這種觀點的局限性。但是，這種觀點的支持者仍然會從一些在人類歷史上做出卓越貢獻的創造型天才、尤其是那些在自己擅長領域中作用突出的成功者的例子中找到佐證。莫扎特、愛因斯坦或米開朗基羅都成為他們的好例子。