生命科學相關專業：《生物化學》課程思政案例

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發布日期：2022-02-07

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簡介：

《生物化學》課程是生命科學相關專業的專業基礎課，它不但是學習專業知識的主陣地，同時也是思政育人的載體。教師在教學過程中出了注重知識傳授和強化專業技能外，也注重價值引導。在進行課程全方位教學設計時，教師全面分析、收集及整理了生化知識點里的思政元素，梳理提煉出專業知識與思政元素的結合點，進行“融入式”設計。重塑教學目標，梳理教學過程，將專業知識傳授與思政育人元素有機結合，貫穿于課程教學的全過程，培養學生的科學和專業精神，激發學生的愛國情懷和責任擔當意識，達到潤物細無聲的育人效果。通過專業課思政元素的挖掘，也大大提高了教師專業課程思政的意識和能力，真正做到“守好一段渠、種好責任田”。

適用專業(23)

高職(7):

食品生物技術化工生物技術藥品生物技術農業生物技術生物產品檢驗檢疫生物制藥技術醫學生物技術

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本科(11):

化學生物學生物科學生物技術生物醫學工程生物工程生物制藥合成生物學應用生物科學生物質科學與工程生物醫學生物醫學科學

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中職(3):

醫學生物技術生物技術制藥生物藥物檢驗

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技工(2):

生物化工生物制藥

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適用課程(1)

生物化學

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