以“明德”為目標，以“思辨”為牽引，以“問題導入”“思辨拓展”為路徑，通過融入社會主，義核心價值觀，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反映愛國主義精神和改革創(chuàng)新的時代精神，植入人類命運共同體意識，培養(yǎng)學生的跨文化和諧共處能力，實現(xiàn)育人育才相統(tǒng)一的教育教學目標，為新時代大學英語課程思政提供借鑒。通過中華文明的天地人和智慧與文明互鑒、西方對中華經(jīng)典《易經(jīng)》智慧的借鑒與吸收，提升學生的中國文化自信，懂得文明交流互鑒與和諧共處的方法和路徑。