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教育學專業:《教師人文科學素養》課程思政案例
教育學
教師人文科學素養
課程思政案例

教育學專業:《教師人文科學素養》課程思政案例

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發布日期:2023-04-14

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簡介:
《教師人文科學素養》是普通高等院校師范生的教師教育類專業選修課程,在教育學的教學過程中起到舉足輕重的地位。"課程思政"作為新時代高校落實立德樹人的創新理念,是推進"三全育人"的重要環節和體現。發揮好課堂育人主渠道作用,提升課程育人質量,每一位高校教師責無旁貸。在《教師人文科學素養》的課程建設過程中,貫徹落實習近平總書記關于“要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人,全方位育人”的重要論述,深入挖掘課程內容中蘊含的育人元素,將價值塑造、知識傳授、能力培養融為一體,寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中,幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。

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  • 教育學
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