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高職《工業機器人操作與運維》課程思政實施路徑研究
數字化設計與制造技術
機器人操作與維護
課程思政案例

高職《工業機器人操作與運維》課程思政實施路徑研究

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發布日期：2023-05-23

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簡介：
本課程作為一門以實訓鍛煉為主的專業課程，要落實思政元素的融入有較大難度。從國家經濟發展需要的層面，使命意識、工匠精神是青年學生必須的具備的基本素質。另外結合課程特點，工業機器人操作與編程課程學習更加要求學生能很好地進行人機協作、團隊協作。從學生就業層面普遍存在離職率高、畏難心理嚴重、團隊合作意識與能力薄弱的問題。因此結合國家經濟發展對工匠人才的需求以及學生就業后存在的主要問題確立了培養具有“協作奮斗的使命感”的工匠技能人才的總體德育目標。

適用專業(1)

    高職(1):

  • 數字化設計與制造技術
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  • 機器人操作與維護
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