視聽語言是利用視聽刺激的合理安排向受眾傳播某種信息的一種感性語言。不同的語言有自己的語法，視聽語言中的語言就是我們熟知的各種鏡頭調(diào)度的方法和各種音樂運(yùn)用的技巧。視聽語言的創(chuàng)作基本方法都離不開蒙太奇、長鏡頭、角度的切入、細(xì)節(jié)的表現(xiàn)、節(jié)奏的把握這些方面的內(nèi)容。更好的運(yùn)用視聽語言創(chuàng)作首先要確立拍攝的主題，,選準(zhǔn)切入的角度，制定好拍攝腳本，這些都準(zhǔn)備好了再進(jìn)行具體的拍攝。思政元素融入視聽語言課程，對拍攝主題的內(nèi)容和方法提出了新的要求。從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀來看，課程思政當(dāng)前還處于不斷探索和嘗試階段，部分藝術(shù)院校各專業(yè)、各學(xué)科的課程育人理念還沒有引起足夠的重視，重教書輕育人的教學(xué)傾向依然存在。