在全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的背景下，根據(jù)音樂學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢，如何深度挖掘提煉《曲式與作品分析》中所蘊(yùn)含的思想價值和精神內(nèi)涵，達(dá)到科學(xué)合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度的效果，進(jìn)而增強(qiáng)課程的知識性、人文性。以《曲式與作品分析》課程作為課程思政建設(shè)的基本載體，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，結(jié)合《曲式與作品分析》的特點(diǎn)、思維方法和價值理念，從課程的屬性與學(xué)情、課程思政教學(xué)理念、課程思政授課要點(diǎn)、思政映射與融入點(diǎn)、教學(xué)案例選擇等方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)探究，將課程思政元素有機(jī)融入課程教學(xué)，以此來達(dá)到潤物無聲的育人效果。