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口腔醫(yī)學(xué)、急救與救援醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)專業(yè):《病理學(xué)》課程思政在教學(xué)中的探索與實踐
臨床醫(yī)學(xué)
病理學(xué)
課程思政案例

口腔醫(yī)學(xué)、急救與救援醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)專業(yè):《病理學(xué)》課程思政在教學(xué)中的探索與實踐

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發(fā)布日期:2023-07-15

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簡介:
從病理學(xué)課程的內(nèi)容和性質(zhì)出發(fā),結(jié)合教育教學(xué)實踐,探究在病理學(xué)教學(xué)中實施“課程思政”的必要性、可行性及優(yōu)越性。深入挖掘病理學(xué)教材思政融合點,制定符合思政特色的教學(xué)設(shè)計并完善考核和反饋機制,通過抽取樣本檢測實戰(zhàn)教學(xué)效果并提出下步改進意見,旨在病理學(xué)教學(xué)中實施課程思政能夠向著信息化、昔及化、常態(tài)化的方向發(fā)展。

適用專業(yè)(9)

    高職(3):

  • 臨床醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)
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    本科(4):

  • 臨床醫(yī)學(xué)麻醉學(xué)口腔醫(yī)學(xué)臨床藥學(xué)
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    中職(1):

  • 口腔修復(fù)工藝
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    技工(1):

  • 口腔義齒制造
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適用課程(1)

  • 病理學(xué)
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