本案例在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)融入以人為本、護(hù)佑健康、安全用藥、依法合規(guī)、創(chuàng)新求真、公共衛(wèi)生安全等思政元素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中逐漸形成以患者為中心的服務(wù)意識(shí)、用藥安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)融合，達(dá)到立德樹(shù)人的育人目標(biāo)。案例的教學(xué)方法、教學(xué)策略為藥學(xué)類課程的全方位育人提供參考思路。