林業(yè)技術(shù)、森林草原防火技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)專業(yè)：《植物與植物生理—植物生長(zhǎng)與個(gè)體與集體的和諧共生》課程思政案例

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發(fā)布日期：2026-01-04

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本案例對(duì)應(yīng)《植物與植物生理》課程?第8章第5節(jié)“植物生長(zhǎng)的相關(guān)性”?，圍繞“植物生長(zhǎng)的細(xì)胞分裂與伸長(zhǎng)調(diào)控、激素作用及生長(zhǎng)協(xié)調(diào)性”展開(kāi)，從知識(shí)、能力、思政維度明確教學(xué)目標(biāo)，以“植物生長(zhǎng)的協(xié)調(diào)性”為核心案例，展現(xiàn)生長(zhǎng)機(jī)制的科學(xué)價(jià)值與育人意義。