本案例適配植物保護(hù)與檢疫技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科 2 課時(shí)教學(xué)，對(duì)應(yīng)教材核心章節(jié)，聚焦園藝植物病蟲(chóng)害綠色防控技術(shù)。教學(xué)以 “知識(shí)傳授、能力提升、價(jià)值引領(lǐng)” 為導(dǎo)向，深度融合綠色發(fā)展、家國(guó)情懷、工匠精神與誠(chéng)信從業(yè)等思政元素。通過(guò)正反案例對(duì)比、互動(dòng)研討及實(shí)操訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握綠色防控核心原則與基礎(chǔ)操作，樹(shù)立生態(tài)保護(hù)與農(nóng)產(chǎn)品安全意識(shí)。課堂既夯實(shí)專(zhuān)科學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能與實(shí)操素養(yǎng)，又強(qiáng)化其職業(yè)責(zé)任感與科技興農(nóng)使命感，實(shí)現(xiàn) “技能 + 思政” 協(xié)同育人，高度契合專(zhuān)科層次高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求。