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中醫(yī)學專業(yè)《中醫(yī)內(nèi)科學》課程思政課堂教學設(shè)計
中醫(yī)內(nèi)科學
教學設(shè)計

中醫(yī)學專業(yè)《中醫(yī)內(nèi)科學》課程思政課堂教學設(shè)計

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發(fā)布日期:2021-06-21

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適用專業(yè)(3)

    高職(1):

  • 中醫(yī)學
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    本科(1):

  • 中醫(yī)學
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    中職(1):

  • 中醫(yī)
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適用課程(1)

  • 中醫(yī)內(nèi)科學
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

中醫(yī)內(nèi)科學

授課對象

中醫(yī)學專業(yè)

授課內(nèi)容

中風的定義;中風病機由外向內(nèi)的轉(zhuǎn)折點及對后世的影響。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

【知識點育人目標】

1 .了解歷代醫(yī)家對中風疾病的爭鳴,培養(yǎng)學生的探索精神。

2 .強調(diào)歷代醫(yī)家對中風的探索過程,強化學生的科研態(tài)度。

3 .掌握歷代醫(yī)家探索中風的重要意義,提升學生的中醫(yī)視野。

【知識點思政元素】

.歷代醫(yī)家對中風疾病的爭鳴過程——培養(yǎng)實事求是、積極實踐、追求真理的探索精神。

.歷代醫(yī)家對中風的認識變化——強化刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新、勇攀高峰的科研態(tài)度。

.歷代醫(yī)家探索中風的重要意義——提升源遠流長、博大精深、發(fā)掘創(chuàng)新的中醫(yī)視野。

課程思政 融入知識點

中風的定義;中風病機由外向內(nèi)的轉(zhuǎn)折點及對后世的影響。

融入方式

.歷代醫(yī)家對中風疾病的爭鳴過程——培養(yǎng)實事求是、積極實踐、追求真理的探索精神。

.歷代醫(yī)家對中風的認識變化——強化刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新、勇攀高峰的科研態(tài)度。

.歷代醫(yī)家探索中風的重要意義——提升源遠流長、博大精深、發(fā)掘創(chuàng)新的中醫(yī)視野。

思政元素 探索精神 中醫(yī)視野 科研態(tài)度
思政資源 名醫(yī)醫(yī)案專著——《臨證指南醫(yī)案》 奠定定人體病理基礎(chǔ)——《內(nèi)經(jīng)》 看看400年前《瘟疫論》“邪伏膜原”說,讓你重新認識新冠肺炎! 金代醫(yī)書——《素問病機氣宜保命集》
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教學引入
教學展開
教學總結(jié)
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