發(fā)布日期：2022-03-30
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
移動產(chǎn)品規(guī)劃與項目管理 |
授課對象 |
電子商務專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 產(chǎn)品原型設計案例一攜程旅游網(wǎng)站高保真原型設計。 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1.理解全局變量；
2.理解局部變量；
3.掌握變量值在頁面間的傳遞；
4.掌握制作簡易計算器的基本方法。
能力目標
1.能使用全局變量和局部變量；
2.能制作簡易計算器。
素質目標
1.具有邏輯思維能力、材料分析閱讀能力。
2.具有較強的自我學習能力。
3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新服務意識、求真務實的職業(yè)精神。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 融入知識點：制作攜程旅游網(wǎng)站高保真原型設計。 教學重點：頁面布局設計、注冊表單校驗、倒計時交互效果、海報輪播效果、搜索區(qū)域導航懸浮效果、圖片放大縮小效果的制作。
教學難點：攜程旅游網(wǎng)高保真原型設計。 |
|||
| 融入方式 | 融入方式：帶領學生進行高保真原型設計操作。 課程思政元素：培養(yǎng)規(guī)范嚴謹和一絲不茍的職業(yè)素養(yǎng)。 教法
1.教法：.案例教學法：通過攜程旅游網(wǎng)界面的展示，并提出怎樣進行高保真設計問題，進而引出本節(jié)課的重難點。
2.講授法：根據(jù)課程的內(nèi)容，對基本概念和原理由淺入深地做出一定的解釋和分析。講授過程既要精講還要留白。
學法
1.合作學習法以小組為單位實施任務，通過分享彼此的觀點，取長補短、共同學習。
2.探究式學習法在教師的指導下，以學生為主體，學生自覺地、主動地探索，掌握認識和解決問題的方法和步驟。 |
||||
| 思政元素 | 吃苦耐勞 細心 求真務實 自主學習 邏輯思維能力 一絲不茍 職業(yè)精神 個性化 獨立思考 人文素養(yǎng) 規(guī)范 職業(yè)素養(yǎng) 材料分析閱讀能力 自我學習能力 精細化 創(chuàng)新服務意識 創(chuàng)新服務精神 規(guī)范嚴謹 服務意識 嚴謹 創(chuàng)新 | ||||
| 思政資源 | 攜程旅行網(wǎng)——在線票務服務 | ||||
| 思政案例 | 電子商務專業(yè)《移動產(chǎn)品規(guī)劃與項目管理—產(chǎn)品原型設計案例—攜程旅游網(wǎng)站高保真原型設計》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
