發(fā)布日期：2021-11-17
false高職(1):
| 課程名稱 |
測試與傳感器技術(shù) |
授課對象 |
高職工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)、 機械制造與自動化專業(yè)2年級學生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項目六 溫度檢測系統(tǒng) 任務 認識溫度傳感器 1.熱電阻式溫度傳感器；2.熱電偶式溫度傳感器；3.紅外傳感器。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 通過熟悉熱電阻式傳感器的使用，了解溫度檢測的一般原理和使用條件，掌握溫度傳感器的一般分類、原理和使用方法； 2. 通過實踐操作和訓練理解，初步認識熱電阻式傳感器及其檢測適應性，了解工業(yè)中常用的各種溫度傳感器使用方法和一般規(guī)程； 3.培養(yǎng)學生在學習和工作中重積累、重基礎(chǔ)的腳踏實地的作風。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 熱電阻式溫度傳感器 、熱電偶式溫度傳感器 、紅外傳感器 |
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| 融入方式 | 任務融入、知識點直接融入 演示相關(guān)資料和資源，老師實際操作演示，學生動手實訓 |
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| 思政元素 | 一絲不茍 腳踏實地 重基礎(chǔ) 重積累 珍惜韶華 團結(jié)協(xié)作 取長補短 | ||||
| 思政資源 | 最美國學之勸學篇：不積跬步，無以至千里 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
