發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(2):
中職(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘及決策支持 |
授課對象 |
醫(yī)學信息工程專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘國內(nèi)外發(fā)展狀況、方向和實際應用。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】 1.了解數(shù)據(jù)挖掘的一些基本概念、算法、原理及相關技術，培養(yǎng)求真務實、腳踏實地的學習態(tài)度。 2.強調(diào)通過運用數(shù)據(jù)挖掘技術及工具解決實際應用問題，培養(yǎng)學生建立開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。 3.掌握數(shù)據(jù)挖掘的重要性與國內(nèi)外的發(fā)展狀況和方向，倡導學生關注科研新動向，與時俱進。 【知識點思政元素】 1.數(shù)據(jù)挖掘技術的理論學習——塑造腳踏實地、盡職盡責、持之以恒的工作態(tài)度。 2.數(shù)據(jù)挖掘技術的實際應用——培養(yǎng)崇尚創(chuàng)新、鼓勵探索、精益求精、與時俱進的進取意識。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘國內(nèi)外發(fā)展狀況、方向和實際應用。 |
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| 融入方式 | 1.數(shù)據(jù)挖掘技術的理論學習——塑造腳踏實地、盡職盡責、持之以恒的工作態(tài)度。 2.數(shù)據(jù)挖掘技術的實際應用——培養(yǎng)崇尚創(chuàng)新、鼓勵探索、精益求精、與時俱進的進取意識。 |
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| 思政元素 | 工作態(tài)度 進取意識 | ||||
| 思政資源 | 什么是肺癌腦轉移 肺癌晚期腦轉移的癥狀 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
