現(xiàn)代物流管理專業(yè):《倉儲作業(yè)與管理—項目二 倉儲作業(yè)操作與管理—突出1+X物流技能的出庫作業(yè)操作與管理—揀選作業(yè)操作》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2022-03-07
false高職(1):
| 課程名稱 |
倉儲作業(yè)與管理 |
授課對象 |
物流3201 |
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| 授課內(nèi)容 | 1.出庫揀選作業(yè)流程設(shè)計。 2.熟練進行1+X物流技能的出庫揀選作業(yè)操作。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標 | 基本知識 1.了解揀選作業(yè)的內(nèi)容; 2.明確揀選作業(yè)操作的流程; 3.明確不同庫區(qū)揀選作業(yè)操作的要點、步驟和方法。 技術(shù)技能 能熟練完成不同庫區(qū)商品揀選作業(yè)。 品德品格 1.通過熟練完成揀選作業(yè)操作,培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、忠于職守、謹防錯漏的職業(yè)道德; 2.通過分組作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生嚴格遵守物流設(shè)備操作規(guī)程、有效溝通、團隊協(xié)作的職業(yè)道德。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 通過熟練完成揀選作業(yè)操作,培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、安全作業(yè)、謹防錯漏的職業(yè)道德;通過分組作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生嚴格遵守物流設(shè)備操作規(guī)程、有效溝通、團隊協(xié)作的職業(yè)道德。通過習(xí)總書記考查物流企業(yè)稱物流事業(yè)大有作為,感動中國人物快遞小哥汪勇在疫情期間的感人事例等,樹立學(xué)生正確的物流職業(yè)價值觀和職業(yè)認同感,培養(yǎng)學(xué)生具備愛崗敬業(yè)、精益求精、嚴謹務(wù)實的工匠精神和職業(yè)精神,以及一定的團隊意識、質(zhì)量意識、規(guī)則意識、安全意識等工作素養(yǎng)。 |
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| 融入方式 | 1.以案導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)體驗情境:選取典型案例和實際數(shù)據(jù)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)作業(yè)設(shè)計思維能力;學(xué)生通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)提升分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)主動探究精神。 2.小組合作、情景模擬演練:依托超星學(xué)習(xí)平臺開展輔助學(xué)習(xí),利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高;引導(dǎo)學(xué)生完成分組,學(xué)生分工合作、角色扮演獲得揀選作業(yè)操作的真實體驗,組內(nèi)取長補短、共同學(xué)習(xí)、共同進步。 3.任務(wù)驅(qū)動、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置:根據(jù)揀選作業(yè)操作的真實工作流程,以實際情境數(shù)據(jù)引領(lǐng)教學(xué),創(chuàng)設(shè)思政天地分享、規(guī)范操作標準、設(shè)計作業(yè)流程、完成作業(yè)實施、鞏固練習(xí)提高五個任務(wù)環(huán)節(jié),突破教學(xué)重難點,達到教學(xué)目標。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 愛崗敬業(yè) 精益求精 開拓創(chuàng)新 忠于職守 社會責(zé)任感 職業(yè)精神 安全意識 職業(yè)使命感 社會主義核心價值觀 團隊協(xié)作 團隊合作 職業(yè)道德 嚴謹務(wù)實 成本意識 質(zhì)量意識 規(guī)則意識 團隊意識 敬業(yè)精神 規(guī)范意識 職業(yè)素養(yǎng) 誠信 自主學(xué)習(xí)能力 職業(yè)認同感 價值取向 和諧 公平 時代精神 恪盡職守 高效 有效溝通 取長補短 擔(dān)當作為 解決問題能力 職業(yè)價值觀 共同進步 思維能力 準確性 團隊協(xié)作意識 規(guī)范性 相互協(xié)作 職業(yè)責(zé)任感 綜合素質(zhì) 共同學(xué)習(xí) 價值引領(lǐng) 判斷力 分析問題能力 安全性 可行性 工作素養(yǎng) 職業(yè)自信心 批判性 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 堅守崗位 規(guī)劃意識 主動探究 總結(jié)歸納能力 配合能力 小組協(xié)作能力 正確人生觀 謹防錯漏 愛崗履責(zé) 勇當先鋒 | ||||
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