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通識課:《大學生心理健康教育—珍愛生命—生命和生命教育》課程思政課堂教學設計
大學生心理健康教育
教學設計

通識課:《大學生心理健康教育—珍愛生命—生命和生命教育》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-04-23

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適用課程(1)

  • 大學生心理健康教育
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課程名稱

大學生心理健康教育

授課對象

高職高專學生

授課內容

珍愛生命——生命和生命教育。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 理解敬畏生命的內涵、探索與認識生命的意義。培養學生敬畏生命的意識,尊重與珍惜生命的價值,熱愛與發展個人獨特的生命,活出生命的意義。激發學生欣賞和熱愛自己生命的情感,激發奮斗潛能,不斷完善發展自己。以中國共產黨人的先進事跡,引發大學生對生命意義和價值的思考 。

課程思政 融入知識點

 生命的意義、生命價值。

融入方式

 通過鼓勵學生思考自己如何讓生命有意義,請同學們列舉身邊人生命狀態對自己的影響,引出不同時代人們對生命意義、生命價值的理解與行為。分別舉出張桂梅、抗美援朝老兵時代楷模孫景坤、水稻之父袁隆平、冬奧運動健兒們的拼搏精神,都在自己的生命中實現著自己的生命價值與生命意義。

思政元素 敬畏生命 生命價值 珍惜生命 熱愛生命
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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