個人所得稅的稅務籌劃

課程目標：

課程服務于會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有一定的企業(yè)納稅實務知識、稅務會計核算、企業(yè)稅收籌劃能力的高技能應用性人才。本課程堅持“理實一體、學做合一”，以稅務會計核算、企業(yè)稅收籌劃策劃能力的培養(yǎng)為主線，直接為培養(yǎng)學生從事稅務會計工作應具備的基本知識、基本技能和核算操作能力服務。為提高學生的全面素質(zhì)、增強適應職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力打下良好的基礎(chǔ)。

知識目標：

1.掌握個人所得稅稅收籌劃的方法。

能力目標：

1. 能根據(jù)業(yè)務資料，正確選擇個人所得稅稅收籌劃的工具和方法。

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生自主探究學習、分析和解決問題能力；

2.培養(yǎng)學生具有敏銳的納稅意識，善于整合資源、樂于團隊協(xié)作；

3.培養(yǎng)學生具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神。

思政目標：

1.通過講解國家的“大”籌劃與我們的個人“小”籌劃，看似矛盾，實則統(tǒng)一的兩個方面，融入“個稅改革服務于整體稅制結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動科學公平的現(xiàn)代稅收制度體系進一步完善和發(fā)展”課程思政要素；融入馬克思唯物辯證法中矛盾辯證統(tǒng)一思想。

2.通過個人所得稅稅收優(yōu)惠政策的學習，讓學生理解個稅改革的意義，一方面直接增加了居民收入，提升了居民消費能力，起到了刺激國內(nèi)經(jīng)濟增長的作用；另一方面，個稅改革有利于擴大中等收入者比重，優(yōu)化收入分配格局，提高勞動者工作及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的積極性。學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用唯物辯證法分析問題。

個人所得稅的稅務籌劃

1.講授法。

2.討論法。

3.案例教學法。