發(fā)布日期：2022-06-24
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
病原生物學(xué) |
授課對(duì)象 |
全科醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 第四十二章 孢子蟲 第一節(jié) 瘧原蟲 |
課時(shí) |
1.50 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)知識(shí)教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生掌握瘧原蟲的形態(tài)生活史及其致病機(jī)制；瘧疾患者的臨床表現(xiàn)；瘧疾的病原學(xué)和免疫學(xué)診斷的方法。 課程思政教學(xué)目標(biāo) 通過思政元素的引入，使同學(xué)們意識(shí)到： 1.以病原生物學(xué)課程為載體，與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、加強(qiáng)品德修養(yǎng)。 2.剖析專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面提高大學(xué)生緣事析理、明辨是非的能力。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 強(qiáng)調(diào)抗瘧藥青蒿素的發(fā)現(xiàn)，我國科學(xué)家屠呦呦因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，而青蒿素的臨床使用在非洲挽救了數(shù)百萬人的生命，是我國科學(xué)家對(duì)人類做出的巨大貢獻(xiàn)，在我國醫(yī)學(xué)史上具有重要的里程碑的意義，激發(fā)民族榮譽(yù)感和救死扶傷的使命感。 |
|||
| 融入方式 | 多媒體教學(xué)；案例式；啟發(fā)式 |
||||
| 思政元素 | 遵守職業(yè)紀(jì)律 緣事析理 救死扶傷 思想道德修養(yǎng) 民族榮譽(yù)感 百折不撓 砥礪前行 敢為人先 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 職業(yè)道德 價(jià)值引領(lǐng) 使命感 職業(yè)責(zé)任心 科學(xué)精神 社會(huì)責(zé)任意識(shí) 獻(xiàn)身科學(xué) 遵守職業(yè)規(guī)范 創(chuàng)新思維能力 不忘初心 激發(fā)愛國情懷 加強(qiáng)品德修養(yǎng) 明辨是非 | ||||
| 思政資源 | 快速了解青蒿素 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
