發(fā)布日期：2022-09-28
false高職(4):
本科(3):
中職(4):
技工(4):
| 課程名稱 |
專業(yè)制圖 |
授課對象 |
車輛工程、機械電子工程、金屬材料工程專業(yè) |
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| 授課內容 | 線上自學：掃描和放樣特征建模視頻 上機任務四：掃描和放樣特征建模 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 掌握掃描和放樣特征的創(chuàng)建方法；并能利用掃描和放樣完成建模。 課間播放“大國重器之復興號”，提升學生工程情懷，樹立遠大志向。同時讓學生明確“流線型”設計的重要性。引出掃描、放樣特征應注意形體連接處的光滑過渡，即連續(xù)性。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點 掃描和放樣特征的創(chuàng)建
教學難點 引導線掃描和放樣 |
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| 融入方式 | 課間播放“大國重器之復興號”，提升學生工程情懷，樹立遠大志向。同時讓學生明確“流線型”設計的重要性。引出掃描、放樣特征應注意形體連接處的光滑過渡，即連續(xù)性。 |
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| 思政元素 | 工程情懷 標準意識 積極性 工程素養(yǎng) 創(chuàng)新意識 表達能力 家國情懷 團隊協(xié)作 遠大志向 應用能力 價值觀 綜合應用能力 設計能力 工程素質 設計表現(xiàn)能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 車輛工程、機械電子工程、金屬材料工程專業(yè)：《專業(yè)制圖》課程思政示范課程申報書 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
