發(fā)布日期：2023-12-20
false| 課程名稱 |
思想道德與法治 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 中國(guó)精神是興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生理解和掌握中華民族崇尚精神的優(yōu)良傳統(tǒng)、中國(guó)精神的內(nèi)涵和中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系內(nèi)涵。 能力目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)偉大建黨精神的精神譜系就是中國(guó)精神的具體化，在掌握中國(guó)精神的科學(xué)內(nèi)涵基礎(chǔ)上明確實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。引導(dǎo)大學(xué)生將遠(yuǎn)大理想信念與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)聯(lián)系起來(lái)，理解愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵和新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的具體內(nèi)容，能夠運(yùn)用愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)來(lái)分析評(píng)價(jià)當(dāng)前的國(guó)家發(fā)展與國(guó)家關(guān)系中的熱點(diǎn)問(wèn)題。 素質(zhì)目標(biāo)： 引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)中國(guó)精神的時(shí)代價(jià)值，樹(shù)立弘揚(yáng)中國(guó)精神、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 1.愛(ài)國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵和優(yōu)良傳統(tǒng)。 2.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣傳承和弘揚(yáng)中華民族精神？怎樣做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者？ 3.如何弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神？ 教學(xué)難點(diǎn)： 1.當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義是統(tǒng)一的。 2.為什么今天仍然需要弘揚(yáng)中國(guó)精神？經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的條件下怎樣弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神？ 3.愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心。 |
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| 融入方式 | 引導(dǎo)和幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)中國(guó)精神的時(shí)代價(jià)值，樹(shù)立弘揚(yáng)中國(guó)精神、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信心。 |
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| 思政元素 | 青藏鐵路精神 西柏坡精神 英勇斗爭(zhēng) 感恩黨 特區(qū)精神 民族復(fù)興 女排精神 對(duì)黨忠誠(chéng) 大慶精神 遵義會(huì)議精神 延安精神 革命精神 不怕?tīng)奚?/a> 載人航天精神 百折不撓 中華民族偉大復(fù)興 雷鋒精神 堅(jiān)韌不拔 “兩彈一星”精神 團(tuán)結(jié)精神 堅(jiān)守初心 革命樂(lè)觀主義精神 紅巖精神 抗美援朝精神 偉大建黨精神 抗疫精神 夢(mèng)想精神 中國(guó)夢(mèng) 無(wú)私無(wú)畏 中國(guó)精神 熱愛(ài)社會(huì)主義 抗洪精神 奮斗精神 不屈不撓 時(shí)代精神 使命擔(dān)當(dāng) 崇尚精神 堅(jiān)守理想 創(chuàng)造精神 堅(jiān)持真理 改革創(chuàng)新 不怕難 | ||||
| 思政資源 | 橫渠四句—北宋大家張載的名言 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
