妊娠期并發(fā)癥患者的護(hù)理

【知識(shí)目標(biāo)】

1.掌握：胎膜早破的臨床表現(xiàn)、護(hù)理評(píng)估和護(hù)理措施；

2.熟悉：足月胎膜早破和未足月胎膜早破的處理原則；

3.熟悉：胎膜早破的常見原因。

【技能（能力）目標(biāo)】

1.臨床思維能力：能分析胎膜早破的臨床表現(xiàn)，并能根據(jù)臨床表現(xiàn)提出健康問題；

2.邏輯推理能力：能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷女性是否胎膜早破；

3.自主學(xué)習(xí)能力：采用線上線下混合式教學(xué)模式及各種形式互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生利用多種信息資源自主學(xué)習(xí)的能力；

4.科研創(chuàng)新能力：能運(yùn)用文獻(xiàn)檢索，查閱相關(guān)資料，完成課下作業(yè)。

【學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（情感目標(biāo)）】

1.通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)妊娠期常見并發(fā)癥，為以后學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

2.在工作中護(hù)理人員要有良好的職業(yè)道德，職業(yè)自尊心和良好的心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)。

【思政目標(biāo)】

1.通過貫穿“崇高職業(yè)精神”的理念和目標(biāo)，本著啟發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)同和贊許護(hù)理專業(yè)救死扶傷的職業(yè)道德，形成維護(hù)和促進(jìn)婦女健康為己任的專業(yè)價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感（思政目標(biāo)），幫助學(xué)生掌握胎膜早破、臍帶脫垂等相關(guān)知識(shí)（教學(xué)目標(biāo)），將專業(yè)價(jià)值觀滲透到課程教學(xué)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的崇高和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛，以及醫(yī)學(xué)生的的家國情懷、感恩、社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

2.通過案例教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生感受胎膜早破繼發(fā)臍帶脫垂救治過程中護(hù)士職業(yè)的神圣和偉大、體會(huì)護(hù)士“生命至上”和無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神（思政目標(biāo)），幫助學(xué)生掌握胎膜早破出現(xiàn)臍帶脫垂搶救流程和操作要領(lǐng)（教學(xué)目標(biāo)），激發(fā)學(xué)生學(xué)好護(hù)理學(xué)理論知識(shí)和技能的信念，幫助學(xué)生堅(jiān)定從事護(hù)理職業(yè)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敬佑生命、救死扶傷的職業(yè)道德，樹立學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的專業(yè)價(jià)值觀。

3.通過線上線下、多元化的教學(xué)形式和方法的應(yīng)用，將充滿正能量的主流價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，將科學(xué)育人與學(xué)科育人相結(jié)合，將醫(yī)者使命感與醫(yī)學(xué)專業(yè)價(jià)值觀相結(jié)合，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人效果的知行合一、內(nèi)化于心、外化于行。

1.通過貫穿“崇高職業(yè)精神”的理念和目標(biāo)，本著啟發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)同和贊許護(hù)理專業(yè)救死扶傷的職業(yè)道德，形成維護(hù)和促進(jìn)婦女健康為己任的專業(yè)價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生掌握胎膜早破、臍帶脫垂等相關(guān)知識(shí)），將專業(yè)價(jià)值觀滲透到課程教學(xué)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專業(yè)的崇高和偉大，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的熱愛，以及醫(yī)學(xué)生的的家國情懷、感恩、社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

2.通過案例教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生感受胎膜早破繼發(fā)臍帶脫垂救治過程中護(hù)士職業(yè)的神圣和偉大、體會(huì)護(hù)士“生命至上”和無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，幫助學(xué)生掌握胎膜早破出現(xiàn)臍帶脫垂搶救流程和操作要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好護(hù)理學(xué)理論知識(shí)和技能的信念，幫助學(xué)生堅(jiān)定從事護(hù)理職業(yè)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敬佑生命、救死扶傷的職業(yè)道德，樹立學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的專業(yè)價(jià)值觀。

3.通過線上線下、多元化的教學(xué)形式和方法的應(yīng)用，將充滿正能量的主流價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，將科學(xué)育人與學(xué)科育人相結(jié)合，將醫(yī)者使命感與醫(yī)學(xué)專業(yè)價(jià)值觀相結(jié)合，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人效果的知行合一、內(nèi)化于心、外化于行。