發(fā)布日期：2023-12-01
false本科(6):
| 課程名稱 |
管理學(xué) |
授課對(duì)象 |
工商管理、市場營銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、城市管理專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 何為管理？ 管理有幾大職能？ 為什么說管理既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？ |
課時(shí) |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：了解管理的概念及特點(diǎn)；熟悉管理的四項(xiàng)基本職能；掌握管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。 能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用科學(xué)的管理理論和思想處理實(shí)際管理問題。 思政目標(biāo)：社會(huì)責(zé)任感、愛國情懷、個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。美育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)理解管理之美、形成追求美、創(chuàng)造美的優(yōu)良品質(zhì)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：管理的四項(xiàng)職能的作用 處理方法：通過神州12號(hào)返回地球的案例與視頻分享，引入管理的基本職能，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際進(jìn)行理解。 難點(diǎn)：如何理解管理的藝術(shù)性 處理方法：培養(yǎng)學(xué)生辯證的看待問題，通過小組討論與分享，提升學(xué)生的管理意識(shí)，明確管理職業(yè)素養(yǎng)，體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與要求。 |
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| 融入方式 | 講授管理的科學(xué)性與藝術(shù)性，引入《神州十二號(hào)返回地球》案例，提出“管理在組織及個(gè)人發(fā)展中的重要性，激發(fā)學(xué)生為祖國發(fā)展努力學(xué)習(xí)的愛國情懷。 |
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| 思政元素 | 文化自信 能奉獻(xiàn) 有擔(dān)當(dāng) 追求美好 晉商精神 愛國熱情 創(chuàng)造美 求知欲 精益求精 愛國情懷 社會(huì)責(zé)任感 民族自豪感 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 以小見大 責(zé)任意識(shí) 創(chuàng)新精神 價(jià)值觀 職業(yè)素養(yǎng) 中國夢(mèng) 優(yōu)良品質(zhì) 人生觀 | ||||
| 思政資源 | 神舟十二號(hào)與天和核心艙成功對(duì)接 一分鐘了解《論語》 | ||||
| 思政案例 | 工商管理、市場營銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、城市管理專業(yè)：《管理學(xué)》課程思政案例 工商管理、市場營銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、城市管理專業(yè)：《管理學(xué)》課程思政教學(xué)大綱 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
