發(fā)布日期：2026-01-12
false高職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)庫技術與應用 |
授課對象 |
計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)實例 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 掌握數(shù)據(jù)庫與應用程序的連接方法，理解數(shù)據(jù)庫在實際應用系統(tǒng)中的作用，能參與小型數(shù)據(jù)庫應用程序的開發(fā)調(diào)試。
能力目標： 能運用所學知識整合數(shù)據(jù)庫與應用程序，解決實際開發(fā)中的簡單問題。
思政目標： 培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力與問題解決能力；通過團隊項目開發(fā)，強化分工協(xié)作、溝通配合意識，樹立“團結(jié)協(xié)作、攻堅克難”的團隊精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：數(shù)據(jù)庫與應用程序的連接、數(shù)據(jù)交互方法； 難點：開發(fā)過程中問題的排查與解決。 |
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| 融入方式 | 1.通過小型應用開發(fā)項目，引導學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，培養(yǎng)“實踐出真知”的理念，鼓勵學生在實踐中創(chuàng)新思路、優(yōu)化方案。
2.團隊項目開發(fā)中，強調(diào)分工協(xié)作的重要性，引導學生學會溝通、包容、互助，培養(yǎng)“個人融入團隊，團隊成就個人”的團隊精神，提升集體榮譽感。 |
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| 思政元素 | 實踐創(chuàng)新 團隊配合意識 團結(jié)協(xié)作 攻堅克難 團隊精神 實踐出真知 集體榮譽感 創(chuàng)新思維 團隊協(xié)作意識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
