項目8“常見花卉設施生產(chǎn)技術”之任務8.1“草本花卉設施生產(chǎn)技術”

知識目標

1.掌握草本花卉（以矮牽牛、一串紅為例）設施生產(chǎn)的核心流程，包括育苗、定植、設施環(huán)境調控、田間管理等關鍵環(huán)節(jié)；

2.理解設施環(huán)境（溫度、濕度、光照、水肥）對草本花卉生長發(fā)育的影響及調控原理；

3.了解草本花卉設施生產(chǎn)的行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及產(chǎn)業(yè)價值，知曉我國花卉產(chǎn)業(yè)與先進國家的差距及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

能力目標

1.能準確識別設施草本花卉生產(chǎn)中的常見問題（如徒長、病蟲害初期癥狀），并初步提出合理的調控方案；

2.能規(guī)范完成草本花卉設施育苗、定植的基礎操作，提升動手實踐和問題解決能力；

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通表達能力，能通過小組討論、成果展示，清晰闡述設施花卉生產(chǎn)的技術要點和思政感悟。

思政目標

1.樹立“知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)”的職業(yè)情懷，認同設施花卉產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的重要作用，增強專業(yè)自信心和職業(yè)自豪感；

2.培養(yǎng)嚴謹細致、求真務實的科學態(tài)度和愛崗敬業(yè)、精益求精的工匠精神，養(yǎng)成規(guī)范操作、重視細節(jié)的職業(yè)習慣；

3.強化環(huán)保意識、節(jié)約意識和生物安全意識，樹立“綠色生產(chǎn)、生態(tài)優(yōu)先”的發(fā)展理念，自覺踐行可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展要求；

4.激發(fā)創(chuàng)新思維和家國情懷，關注花卉產(chǎn)業(yè)“卡脖子”技術突破案例，培養(yǎng)科技興農(nóng)、產(chǎn)業(yè)報國的責任擔當。

教學重點

1.草本花卉設施生產(chǎn)的核心流程（育苗→定植→環(huán)境調控→田間管理）及各環(huán)節(jié)技術要點；

2.設施環(huán)境（溫度、濕度、光照）的調控方法與實操技巧；

3.思政元素與專業(yè)知識、實踐操作的深度融合，實現(xiàn)價值引領與技能培養(yǎng)的同步推進。

教學難點

1.結合花卉生長習性，靈活調整設施環(huán)境調控方案，解決生產(chǎn)中的實際問題；

2.避免思政元素“兩張皮”，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教學的自然融入，讓學生在掌握技能的同時，潛移默化提升思政素養(yǎng)；

3.引導學生將個人職業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略相結合，樹立正確的職業(yè)觀和價值觀。

1.案例融入：選取我國設施花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展典型案例、花卉種植能手奮斗案例、“卡脖子”技術突破案例，將家國情懷、工匠精神、創(chuàng)新精神融入專業(yè)知識講解；

2.實踐滲透：在實操訓練中，強調規(guī)范操作、節(jié)約用料、愛護設施，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約、責任擔當?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)；

3.互動引導：通過小組討論、提問探究、成果展示等環(huán)節(jié)，引導學生主動思考專業(yè)價值、職業(yè)責任，激發(fā)知農(nóng)愛農(nóng)、強農(nóng)興農(nóng)的情懷；

4.價值升華：結合課程內容，對接鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略，引導學生認識專業(yè)價值，將個人成長與國家發(fā)展、產(chǎn)業(yè)需求相結合，實現(xiàn)價值引領。