發(fā)布日期：2026-05-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù) |
授課對(duì)象 |
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 消毒的基本原理、常用消毒方法（物理、化學(xué)、生物消毒）、消毒藥劑的選擇與使用，結(jié)合養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)操場(chǎng)景，規(guī)范消毒操作流程，落實(shí)防疫消毒崗位要求。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：掌握常用消毒方法的適用場(chǎng)景、消毒藥劑的選擇原則，理解消毒在動(dòng)物防疫中的核心作用；
能力目標(biāo)：能根據(jù)養(yǎng)殖場(chǎng)景選擇合適的消毒方法和藥劑，規(guī)范完成場(chǎng)地、器械的消毒操作；
思政目標(biāo)：樹(shù)立“消毒無(wú)小事、防疫靠細(xì)節(jié)”的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的職業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化依法防疫、守護(hù)公共衛(wèi)生安全的使命擔(dān)當(dāng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：常用消毒方法的操作規(guī)范、消毒藥劑的合理選擇與配比；
難點(diǎn)：不同養(yǎng)殖場(chǎng)景（養(yǎng)殖場(chǎng)入口、圈舍、器械）消毒方案的制定與規(guī)范落實(shí)。 |
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| 融入方式 | 結(jié)合行業(yè)案例、崗位規(guī)范，通過(guò)實(shí)操演練、情景模擬、小組研討，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)、職業(yè)素養(yǎng)、法治意識(shí)融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，貼合專科實(shí)操需求。 |
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| 思政元素 | 責(zé)任意識(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 精益求精 職業(yè)態(tài)度 使命擔(dān)當(dāng) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 職業(yè)素養(yǎng) 法治意識(shí) 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 敬業(yè)精神 安全意識(shí) 服務(wù)基層 職業(yè)情懷 自我保護(hù)意識(shí) 規(guī)范意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 職業(yè)自豪感 扎根基層 履職盡責(zé) 職業(yè)理念 依法防疫 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
