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建筑工程專業《建設工程監理概論—第三章 建設工程監理組織與人員管理》課程思政課堂教學設計
建設工程監理概論
教學設計

建筑工程專業《建設工程監理概論—第三章 建設工程監理組織與人員管理》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-26

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適用課程(1)

  • 建設工程監理概論
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課程名稱

建設工程監理概論

授課對象

建筑工程專業

授課內容

本節課主要講解工程監理常見組織形式、監理機構設置原則;明確總監理工程師、專業監理工程師、監理員的崗位職責、任職要求;梳理監理人員職業行為規范與崗位履職準則。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

掌握四種常見監理組織形式的特點及適用場景;熟記各級監理人員的崗位職責、任職條件及職業規范。

 

能力目標

 

能夠根據工程規模、項目特點選擇合適的監理組織形式,具備崗位權責辨析、規范履職的基礎能力。

 

思政目標

 

培養各司其職、團結協作、愛崗敬業、廉潔自律的職業品質;樹立崗位有責、崗位盡責、廉潔從業的工程職業價值觀。

課程思政 融入知識點

教學重點:各級監理人員崗位職責、監理組織形式的適用場景。

 

教學難點:結合實際項目合理選用監理組織形式,踐行崗位履職規范。

融入方式

依托事故案例警示、崗位情景模擬、職業規范解讀,將團隊協作、責任擔當、廉潔自律、敬業奉獻的思政元素深度融入專業知識點。

思政元素 職業價值觀 廉潔從業 崗位有責 崗位盡責 在崗盡責 職業意識 敬業奉獻 團隊協作 清正廉潔 嚴謹細致 廉潔自律 盡職盡責 職業品質 工作作風 職業素養 各司其職 責任擔當 愛崗敬業 團結協作
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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