電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)《繼電保護(hù)原理—繼電保護(hù)整定計(jì)算與精準(zhǔn)履職規(guī)范》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-06-16
false本科(1):
| 課程名稱 |
繼電保護(hù)原理 |
授課對(duì)象 |
電氣工程及自動(dòng)化專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 繼電保護(hù)整定計(jì)算與精準(zhǔn)履職規(guī)范 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
掌握繼電保護(hù)整定計(jì)算的核心原則、基本步驟與參數(shù)選取標(biāo)準(zhǔn);熟知電流、電壓保護(hù)定值的計(jì)算方法與校核要求;理解保護(hù)整定正確性對(duì)電網(wǎng)故障切除、系統(tǒng)穩(wěn)定、供電可靠的核心作用,熟記電力行業(yè)整定作業(yè)規(guī)范與崗位準(zhǔn)則。
能力目標(biāo)
能夠規(guī)范完成基礎(chǔ)線路繼電保護(hù)定值整定計(jì)算與誤差校核;能夠識(shí)別整定計(jì)算中的常見(jiàn)錯(cuò)誤、參數(shù)誤用、步驟缺失等問(wèn)題;具備貼合工程實(shí)際、依規(guī)作業(yè)、精準(zhǔn)校核的繼電保護(hù)基礎(chǔ)崗位實(shí)操能力。
思政素質(zhì)目標(biāo)
樹(shù)立精準(zhǔn)求實(shí)、規(guī)范履職的電力工程職業(yè)底線;培養(yǎng)一絲不茍、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的電力工匠精神;堅(jiān)守電力安全紅線,杜絕僥幸作業(yè)、粗放操作;樹(shù)立“整定無(wú)小事、每值連萬(wàn)家”的民生保供責(zé)任意識(shí)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn):繼電保護(hù)整定計(jì)算流程、核心公式應(yīng)用、參數(shù)選取規(guī)范、結(jié)果校核方法。
教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合工程工況精準(zhǔn)選取參數(shù)、規(guī)避整定誤差、理解整定失誤的電網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課采用事故警示破陋習(xí)、規(guī)范教學(xué)立標(biāo)準(zhǔn)、精算實(shí)訓(xùn)育匠心、責(zé)任賦能守初心的無(wú)痕思政融入邏輯。以真實(shí)保護(hù)誤整定引發(fā)電網(wǎng)跳閘、區(qū)域停電的追責(zé)事故為警示,破除學(xué)生粗放計(jì)算、簡(jiǎn)化流程的學(xué)習(xí)陋習(xí);依托國(guó)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化整定規(guī)范剛性教學(xué),培育依規(guī)履職、敬畏規(guī)程的職業(yè)素養(yǎng);通過(guò)全流程精準(zhǔn)演算實(shí)訓(xùn),打磨精益求精的工匠精神;結(jié)合電力工匠零差錯(cuò)作業(yè)事跡,強(qiáng)化學(xué)生民生保供、崗位盡責(zé)的使命擔(dān)當(dāng),實(shí)現(xiàn)技能、素養(yǎng)、責(zé)任三維育人。 |
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| 思政元素 | 職業(yè)底線 一絲不茍 精益求精 工匠精神 責(zé)任意識(shí) 職業(yè)素養(yǎng) 使命擔(dān)當(dāng) 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 職業(yè)意識(shí) 底線思維 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 愛(ài)崗敬業(yè) 守護(hù)民生 責(zé)任擔(dān)當(dāng) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||