發(fā)布日期：2023-06-19
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱(chēng) |
憲法學(xué) |
授課對(duì)象 |
法學(xué)專(zhuān)業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 通過(guò)“我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和民主觀念。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 通過(guò)“我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和民主觀念。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 《憲法學(xué)》第四章第一節(jié)“國(guó)家性質(zhì)”中第二部分論述了“我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)”。本知識(shí)點(diǎn)主要幫助學(xué)生在中小學(xué)已掌握的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的理論認(rèn)知和理性認(rèn)同。 |
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| 融入方式 | 教師在教學(xué)中往往不能有意識(shí)做到中小學(xué)相關(guān)內(nèi)容與本課程內(nèi)容的界分和銜接，不能很好地整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式，進(jìn)而使教學(xué)歸于平淡，知識(shí)不能得到適當(dāng)?shù)纳A，也難以給學(xué)生留下深刻的印象。 |
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| 思政元素 | 制度自信 道德情操 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 法律信仰 政治認(rèn)同 民族自豪感 道路自信 理想信念 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 民族團(tuán)結(jié) 使命擔(dān)當(dāng) | ||||
| 思政資源 | 全國(guó)人大捍衛(wèi)了憲法和基本法在港澳的權(quán)威 慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年大會(huì)舉行 習(xí)近平抵達(dá)會(huì)場(chǎng) 慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年萬(wàn)人升國(guó)旗儀式 國(guó)際上鳴放禮炮21響，常被視為最高禮節(jié)，為何我國(guó)卻要鳴放28響？ 國(guó)家憲法日，一起學(xué)憲法！短視頻為你解釋?xiě)椃êx，一起來(lái)漲知識(shí) | ||||
| 思政案例 | 法學(xué)專(zhuān)業(yè)：憲法課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
