公益培訓(xùn):從歷史深處到課堂現(xiàn)場:國歌精神與東北抗聯(lián)精神的沉浸式思政表達(dá)
紅色情景劇本沙盤是一種基于真實(shí)歷史,進(jìn)行演繹化處理的形式,將思想政治教育工作與最受學(xué)生歡迎的體驗(yàn)式角色扮演相結(jié)合,為思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)提供一種全新的選擇。以沉浸式演繹體驗(yàn)為獨(dú)特亮點(diǎn),建構(gòu)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的體驗(yàn)、觀察與感悟式教學(xué),通過再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和傳承紅色基因/重溫崢嶸歲月改革時(shí)期的極富代入感的真實(shí)歷史事件,營造“跨時(shí)空對話”沉浸式環(huán)境,重溫那段崢嶸歲月,感受宏大時(shí)代的脈搏,將人物命運(yùn)與時(shí)代背景緊密相連。學(xué)生通過“紅色情景劇本沙盤”實(shí)踐教學(xué)過程,親身體驗(yàn)歷史帶來的浮沉與興衰,親自體驗(yàn)先輩們篳路藍(lán)縷、艱苦斗爭的“沉浸式”的實(shí)時(shí)場景,真正體悟家國情懷,民族擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生從‘小我’中跳脫出來,進(jìn)入‘大我’的場景中,向革命先輩致敬,傳遞濃濃愛國情與時(shí)代同理心,厚植學(xué)生的愛黨愛國情懷和強(qiáng)烈的民族復(fù)興的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
一、紅色情景劇本沙盤核心定位與價(jià)值
1.政策依據(jù)
(1)緊扣《新時(shí)代高校思政課教學(xué)工作基本要求》
(2)落實(shí)“理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一”原則
(3)滿足實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)要求、過程性考核、實(shí)踐育人成效
2.核心價(jià)值
(1)沉浸式體驗(yàn):告別枯燥聽講,讓學(xué)生成為課堂主角。
(2)教師主導(dǎo):符合思政課教學(xué)規(guī)律,教師全程把控價(jià)值導(dǎo)向。
(3)成果導(dǎo)向:過程可記錄、成果可展示、教學(xué)可評價(jià)。
3.關(guān)鍵定位
·我們不是娛樂劇本殺,是思政課實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品。
二、教學(xué)痛點(diǎn)解決
1.組織與參與
(1)痛點(diǎn)1:實(shí)踐教學(xué)組織難
l 傳統(tǒng)困境:外出實(shí)踐受限、安全風(fēng)險(xiǎn)高、場地難協(xié)調(diào)。
l 沙盤方案:教室即可開課,無需外出,安全可控,不受場地限制。
(2)痛點(diǎn)2:學(xué)生參與度低
l 傳統(tǒng)困境:課堂枯燥、被動(dòng)聽講、抬頭率低。
l 沙盤方案:角色扮演+沉浸式體驗(yàn),學(xué)生主動(dòng)參與,全員投入,課堂氛圍活躍。
(3)痛點(diǎn)3:課堂感染力不足
l 傳統(tǒng)困境:講道理不入心,情感共鳴弱。
l 沙盤方案:歷史還原+情感共鳴,通過故事和角色觸動(dòng)學(xué)生靈魂,實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。
2.考核與成果
(4)痛點(diǎn)4:教學(xué)過程難考核
l 傳統(tǒng)困境:實(shí)踐無記錄、無過程、無評價(jià),難以衡量學(xué)習(xí)效果。
l 沙盤方案:有流程、有任務(wù)、有作業(yè)、可打分,實(shí)現(xiàn)過程性考核。
(5)痛點(diǎn)5:學(xué)時(shí)認(rèn)定不規(guī)范
l 傳統(tǒng)困境:實(shí)踐學(xué)時(shí)不好算、支撐材料不全,無法正規(guī)認(rèn)定。
l 沙盤方案:有教學(xué)設(shè)計(jì)、可入大綱、可正規(guī)認(rèn)學(xué)時(shí),解決學(xué)時(shí)認(rèn)定難題。
(6)痛點(diǎn)6:成果展示難呈現(xiàn)
l 傳統(tǒng)困境:無作品、無案例、無亮點(diǎn),教學(xué)成果難以展示。
l 沙盤方案:可留影、可錄像、可做示范課、可匯編案例,為教學(xué)成果提供豐富素材。
三、會議組織
主辦單位:思政研究院/北京中唐方德科技有限公司
四、參加對象
全國高校馬克思主義學(xué)院院長、教研室主任、思政課教師、實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人等
五、培訓(xùn)形式、時(shí)間
培訓(xùn)形式:線上騰訊會議+回放鞏固學(xué)習(xí)
培訓(xùn)時(shí)間:2026年5月20日 19:00-20:00