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媒介素養

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版權說明

發布日期：2021-07-03

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基本含義：

媒介素養的概念屬地地道道的舶來品。據學者魯賓分析，主要有三個層面，即能力模式、知識模式和理解模式。就能力模式而言，指公民所具有的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側重的是對于信息的認知過程。知識模式觀點認為，媒介素養就是關于媒介如何對社會產生功能的知識體系，其側重點是信息如何傳輸。而理解模式的觀點聲稱，所謂媒介素養就是理解媒介信息在制造、生產和傳遞過程中受到來自文化、經濟、政治和技術諸力量的強制作用，側重的是對于信息的判斷和理解能力。

適用專業(17)

高職(7):

廣告藝術設計網絡新聞與傳播數字出版新聞采編與制作影視編導現代教育技術中文

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本科(6):

教育學漢語言文學新聞學廣告學網絡與新媒體數字出版

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中職(1):

學前教育

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技工(3):

計算機廣告制作數字出版幼兒教育

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適用課程(3)

傳播學傳播學概論媒介經營與管理

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詳細解釋

                        媒介素養的概念屬地地道道的舶來品。據學者魯賓分析，主要有三個層面，即能力模式、知識模式和理解模式。就能力模式而言，指公民所具有的獲取、分析、評價和傳輸各種形式信息的能力，側重的是對于信息的認知過程。知識模式觀點認為，媒介素養就是關于媒介如何對社會產生功能的知識體系，其側重點是信息如何傳輸。而理解模式的觀點聲稱，所謂媒介素養就是理解媒介信息在制造、生產和傳遞過程中受到來自文化、經濟、政治和技術諸力量的強制作用，側重的是對于信息的判斷和理解能力。
                    

融入舉例

媒介素養

基本含義：

適用專業(17)

適用課程(3)

詳細解釋

融入舉例

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