西方音樂早期以拉丁文創作為主，歐洲的西方音樂史學家需具備拉丁語、法語、德語、意大利語等基本語言才能進行音樂史的研究。我國的西方音樂史學家在語言方面是一大難關，尤其是文藝復興時期以前的拉丁文為主的音樂史料研究更是難點，而有關1300-1450新藝術時期音樂教材可介紹、欣賞的作品猶如鳳毛麟角，在本課使用的這本教材中只有1首世俗歌、1首宗教歌曲可供欣賞，譜例也分別只有5小節、18小節，這就造成了教學上的極大困難。解決的辦法是弱化音樂形態分析，強調音樂美學、感性體驗，通過對比西方古藝術時期的音樂審美特征讓學生體會新藝術音樂作品的感性特征，從而加深對這一時期音樂作品風格的了解。