國(guó)家近年來(lái)高度重視美育在人才培養(yǎng)中的重要作用，特別是在高等教育中，把美育與育人相融合，有助于發(fā)揮高校在文化傳承、創(chuàng)新方面的引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)詮釋傳統(tǒng)文化中“真、善、美”思想在新時(shí)代的理解和互構(gòu)關(guān)系，將其轉(zhuǎn)化為“美育+思政+創(chuàng)新”三位一體融合的創(chuàng)新教學(xué)理念，滲透到藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)的實(shí)踐課程當(dāng)中，并以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為例，分析在專業(yè)實(shí)踐課程中，針對(duì)三種不同傳統(tǒng)文化傳承開展的美育設(shè)計(jì)教學(xué)案例及其應(yīng)用與反饋，總結(jié)出三維度融合模式下藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)美育工作的實(shí)施路徑。該模式及路徑有助于提升高校學(xué)生核心素質(zhì)的養(yǎng)成以及人才培養(yǎng)機(jī)制的全面發(fā)展建設(shè)。