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園林工程技術專業：《園林植物識別》課程教學中思政元素的應用
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課程思政案例

園林工程技術專業：《園林植物識別》課程教學中思政元素的應用

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發布日期：2026-03-24

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簡介：
以園林植物識別與應用課程為研究對象，探討課程思政在高職園林專業教學中的應用路徑和實踐成效。文章分析了課程中融入愛國精神、文化自信、工匠精神、生態理念、法治教育、鄉村振興及職業素養等思政元素的方法，通過課堂教學、實訓實習及社團活動實現專業知識傳授與價值觀塑造的有機融合。研究顯示，課程思政不僅激發了學生對植物與傳統文化的興趣，提高課堂參與度，也顯著提升了學生實踐能力和綜合素養，為培養德智體美勞全面發展的園林專業人才提供了有效途徑。

適用專業(1)

    高職(1):

  • 園林工程技術
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適用課程(1)

  • 園林植物識別
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