本案例以校園綠化升級項目為載體，面向高職園林專業(yè)低年級學(xué)生，聚焦AutoCAD、SketchUp基礎(chǔ)操作與繪圖規(guī)范。融入工匠精神、責任擔當?shù)人颊兀捎谩盎A(chǔ)訓(xùn)練—任務(wù)實施—成果展示—反思提升”教學(xué)模式，將規(guī)范繪圖、細節(jié)把控與校園服務(wù)理念結(jié)合，讓學(xué)生在實操中培育嚴謹職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)軟件技能與責任意識同步提升，貼合高職理實一體化教學(xué)特點。