本案例針對(duì)高職園林技術(shù)專業(yè)《插花技藝》課程，立足“德技并修、工學(xué)結(jié)合”高職教育理念，以“以花載道、以技傳德”為核心理念，將思政教育深度融入專業(yè)實(shí)操教學(xué)。案例面向二年級(jí)學(xué)生，聚焦直立式插花核心技能，通過3課時(shí)系統(tǒng)教學(xué)，將中國(guó)傳統(tǒng)插花非遺文化、工匠精神、生態(tài)理念、家國(guó)情懷與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)融入情境導(dǎo)入、實(shí)操演練、作品展示全流程。采用小組合作、多元評(píng)價(jià)等教學(xué)方法，構(gòu)建“技能+思政”三維評(píng)價(jià)體系，規(guī)避思政元素生硬植入，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。案例既夯實(shí)學(xué)生插花實(shí)操技能、崗位適配能力，又強(qiáng)化文化自信與職業(yè)素養(yǎng)，助力培養(yǎng)兼具專業(yè)技藝與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱@林技術(shù)人才，適配鄉(xiāng)村振興與生態(tài)文明建設(shè)需求。