發布日期：2023-11-17
false高職(3):
本科(2):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
影視廣告 |
授課對象 |
2019級數字媒體應用技術11班 |
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| 授課內容 | 景別的定義，產生不同景別的因素，景別的劃分，影視片段景別分析。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：了解景別的定義。 能力目標：掌握景別的劃分。 素質目標：提高審美和藝術鑒賞能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：景別的劃分 教學難點：產生不同景別的因素 |
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| 融入方式 | 導學視頻是中央電視臺百集紀錄片《薪火相傳》，影視片段的景別分析依舊選擇中央電視臺百集紀錄片《薪火相傳》紀錄片進行。 |
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| 思政元素 | 學習動機 審美能力 立德樹人 藝術鑒賞力 | ||||
| 思政資源 | 央視百集紀錄片開機，鏡頭對準閬中這里 微課：數字媒體應用技術專業：《影視廣告—景別的劃分》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
