園林工程技術(shù)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)《風(fēng)景園林工程與管理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2024-11-27
false高職(2):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
風(fēng)景園林工程與管理 |
授課對(duì)象 |
風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生 |
||
| 授課內(nèi)容 | 重點(diǎn):風(fēng)景園林工程與管理內(nèi)容 難點(diǎn):風(fēng)景園林工程與管理的深刻理解 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) (1)了解本課程的性質(zhì)和任務(wù) (2)理解課程重要性 (3)了解基本原理及其應(yīng)用 能力目標(biāo) (1)系統(tǒng)掌握風(fēng)景園林工程中各要素相關(guān)的基本理論和相關(guān)知識(shí);了解行業(yè)新工藝、新技術(shù)、新材料等知識(shí);了解行業(yè)相關(guān)政策、法規(guī)、規(guī)范等 (2)理解工程項(xiàng)目順利運(yùn)作需要具備的思想品德和人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神等 (3)理解工程團(tuán)隊(duì)對(duì)于項(xiàng)目運(yùn)作的重要意義,了解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用,以及與團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)外成員的合作需求與要領(lǐng),具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力 思政目標(biāo) (1)具備政治認(rèn)同、家國(guó)情懷和堅(jiān)定的理想信念,具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 (2)牢固建立法治觀念,遵循風(fēng)景園林工程法規(guī)、制度、規(guī)范,堅(jiān)守風(fēng)景園林專業(yè)倫理 (3)塑造風(fēng)景園林專業(yè)人才使命感和社會(huì)責(zé)任感,具備職業(yè)道德、敬業(yè)品質(zhì)和科學(xué)精神 (4)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與技藝,應(yīng)用先進(jìn)理念和技術(shù),以風(fēng)景園林工程前沿知識(shí)強(qiáng)化創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng) 。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn):
堅(jiān)守風(fēng)景園林專業(yè)倫理和大國(guó)工匠精神,具備職業(yè)道德、敬業(yè)品質(zhì)和科學(xué)精神,勇于傳承與創(chuàng)新,促進(jìn)家國(guó)情懷、生態(tài)文明與技術(shù)、藝術(shù)的有效結(jié)合學(xué)生的思政交流活動(dòng)組織
難點(diǎn): 學(xué)生的思政交流活動(dòng)組織 |
|||
| 融入方式 | (1)教學(xué)方法:
主要采用嵌入型、融合型兩種教學(xué)方法進(jìn)行思政教學(xué) (2)實(shí)施過程: 老師課堂教授,通過嵌入和融合的方式,將思政內(nèi)容與專業(yè)教學(xué)有效結(jié)合,加深同學(xué)對(duì)于風(fēng)景園林工程內(nèi)容的認(rèn)知與理解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于做好風(fēng)景園林建設(shè)所需要具備的知識(shí)、能力與素養(yǎng);要求課下學(xué)生搜集信息,后期課堂交流討論 |
||||
| 思政元素 | 專業(yè)倫理 職業(yè)道德意識(shí) 社會(huì)主義法治觀念 邏輯思維能力 法治觀念 社會(huì)責(zé)任感 民族自豪感 創(chuàng)新思維 職業(yè)使命感 家國(guó)情懷 社會(huì)使命感 科學(xué)素質(zhì) 人生觀念 嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé) 使命感 激情 民族文化自信心 大國(guó)工匠精神 文化自信心 科學(xué)精神 世界觀 人生觀價(jià)值觀 熱愛傳統(tǒng)文化 人生觀 理想信念 創(chuàng)新思維能力 有理想信念 工匠精神 科學(xué)素養(yǎng) 社會(huì)主義工匠精神 邏輯思維 中華民族自豪感 敬業(yè)能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè):《風(fēng)景園林工程與管理—北京奧林匹克公園建設(shè)》建設(shè)教學(xué)案例 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè):《風(fēng)景園林工程與管理—海綿城市》建設(shè)教學(xué)案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||