發(fā)布日期：2022-08-19
false高職(2):
| 課程名稱 |
網(wǎng)絡工程 |
授課對象 |
計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) |
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| 授課內容 | 1.4 計算機網(wǎng)絡工程設計過程模型 1.5 網(wǎng)絡工程的組織 專家審核意見：建議按照課程思政課堂教學設計模板添加學情分析部分（學生知識基礎、學習興趣與動機、困難與挑戰(zhàn)）。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 教學目標： 熟悉網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的原則和方法、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的方法、網(wǎng)絡工程設計過程模型與網(wǎng)絡工程的組織。 思政目標： 1、獨立學習能力。 2、職業(yè)生涯規(guī)劃能力。 3、具有與人溝通合作的團隊協(xié)作能力；具有很強的時間觀念。 4、具有良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)能遵守單位的勞動和安全制度。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 網(wǎng)絡工程設計過程模型。 網(wǎng)絡系統(tǒng)集成的層次。 系統(tǒng)工程集成的實施步驟。 網(wǎng)絡工程的組織。 教學難點： 網(wǎng)絡工程設計過程模型。 |
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| 融入方式 | 講授、PPT演示教學。 |
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| 思政元素 | 遵守制度 職業(yè)道德 團隊協(xié)作能力 獨立學習能力 溝通合作 職業(yè)素養(yǎng) 時間觀念 職業(yè)生涯規(guī)劃能力 工作態(tài)度 | ||||
| 思政資源 | 2制作模塊 3制作配線架 網(wǎng)絡協(xié)議 微課： 計算機應用技術, 計算機網(wǎng)絡技術《網(wǎng)絡工程—TCP網(wǎng)絡程序實例》 微課： 計算機應用技術, 計算機網(wǎng)絡技術《網(wǎng)絡工程—UDP網(wǎng)絡程序實例》 計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)《網(wǎng)絡工程》課程思政育人元素集 課程標準：計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)《網(wǎng)絡工程 》課程標準 網(wǎng)絡工程 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
