發(fā)布日期：2022-09-09
false高職(1):
| 課程名稱 |
地下工程施工 |
授課對象 |
市政工程技術(shù) （大二第四學(xué)期） |
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| 授課內(nèi)容 | 地下工程施工—支護(hù) |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 熟悉隧道工程常見支護(hù)類型。 能力目標(biāo)： 對各級別圍巖適用的支護(hù)類型有清晰認(rèn)識。 素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的化敵為友的思維、對立又統(tǒng)一的哲學(xué)思維。 專家審核意見： 1.建議在教學(xué)目標(biāo)之前添加兩欄分別是“學(xué)情分析”和“總體方案”，“學(xué)情分析”包括“學(xué)生知識基礎(chǔ)”、“學(xué)習(xí)興趣與動機”、“困難與挑戰(zhàn)”這三方面內(nèi)容?！翱傮w方案”包括“教學(xué)模式或教學(xué)方法”和“教學(xué)流程”這兩方面內(nèi)容。 2.教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容有點單薄。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點： 支護(hù)的概念與類型。 教學(xué)難點： 圍巖與支護(hù)之間的關(guān)系。 燭之武退秦師的歷史故事。 專家審核意見：融入的知識點建議從知識和素質(zhì)兩方面寫，下面的融入方式和融入的知識點對應(yīng)。 |
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| 融入方式 | 歷史故事解讀、課堂提問、生活舉例。 |
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| 思政元素 | 專業(yè)熱情 對立統(tǒng)一 主體意識 哲學(xué)思維 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 分類能力 | ||||
| 思政資源 | 課程標(biāo)準(zhǔn)：市政工程技術(shù)專業(yè)《地下工程施工》課程標(biāo)準(zhǔn) 市政工程技術(shù)專業(yè)：《地下工程施工》課程思政育人元素集 一分鐘了解燭之武退秦師 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
