齒輪減速器分組拆裝與三維建模

知識(shí)目標(biāo)

①了解零部件測(cè)繪的基本方法；

②掌握箱體及箱蓋較復(fù)雜零件的三維建模方法；

③掌握標(biāo)準(zhǔn)件及齒輪的三維建模方法。

能力目標(biāo)

①培養(yǎng)較復(fù)雜形體的三維建模能力，具備初步的工程設(shè)計(jì)能力；

②通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力，能利用制圖相關(guān)知識(shí)完成齒輪參數(shù)測(cè)繪及計(jì)算，并完成三維建模。

素質(zhì)目標(biāo)

①通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；

②培養(yǎng)工程意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度；

③通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高理解與溝通能力。

教學(xué)重點(diǎn)

標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪參數(shù)測(cè)繪；

箱體、箱蓋三維建模

教學(xué)難點(diǎn)

將實(shí)物對(duì)象轉(zhuǎn)化為數(shù)字化三維模型，根據(jù)制圖相關(guān)理論知識(shí)理解標(biāo)準(zhǔn)件、齒輪，并能利用CAD建模軟件完成三維建模和裝配。

解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的方法

設(shè)計(jì)課前任務(wù)，要求學(xué)生線(xiàn)下自學(xué)《專(zhuān)業(yè)制圖》第12章裝配設(shè)計(jì)，了解 16.1 測(cè) 繪方法，并通過(guò)虛擬模型庫(kù)增加感性認(rèn)知。課堂采用精講知識(shí)要點(diǎn)和操作方法，加深對(duì)重難點(diǎn)理解。課后通過(guò)作業(yè)任務(wù)，形成學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考和解決。

（1）通過(guò)將課程思政資源中的“齒輪減速器虛擬拆裝實(shí)驗(yàn)”及“減速器虛擬拆裝手機(jī)APP”作為課前任務(wù)點(diǎn)導(dǎo)入，讓學(xué)生熟悉減速器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理及拆裝過(guò)程，為三維建模及表達(dá)奠定基礎(chǔ)，即達(dá)到“培根”的目標(biāo)；

（2）從學(xué)生個(gè)人層面，培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)和結(jié)構(gòu)認(rèn)知的過(guò)程中，提升學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。從團(tuán)隊(duì)協(xié)作層面，培養(yǎng)協(xié)作與溝通能力。進(jìn)而達(dá)到課程思政的“鑄魂”目標(biāo)。

（3）提升：課后通過(guò)課程思政資源中的“盾構(gòu)機(jī)虛擬仿真”實(shí)驗(yàn)，了解盾構(gòu)機(jī)刀盤(pán)及掘進(jìn)部分的結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解齒輪傳動(dòng)的工程應(yīng)用，并對(duì)機(jī)械學(xué)院的特色——工程機(jī)械有深入了解，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工程情懷。