發(fā)布日期：2023-03-17
false本科(1):
| 課程名稱(chēng) |
材料力學(xué) |
授課對(duì)象 |
機(jī)械設(shè)計(jì)2005 |
||
| 授課內(nèi)容 | 材料力學(xué)—剪切和擠壓的實(shí)用計(jì)算 |
課時(shí) |
1.00 |
||
| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo) 1.掌握連接件的剪切受力與變形特點(diǎn)。 2.掌握連接件剪切與擠壓強(qiáng)度計(jì)算。 技能目標(biāo) 1.學(xué)生能正確計(jì)算連接件剪切面的內(nèi)力、面積和應(yīng)力。 2.學(xué)生能正確計(jì)算連接件擠壓面上的內(nèi)力、面積和應(yīng)力。 3.學(xué)生能分析判斷、歸納總結(jié)。 4.學(xué)生能將連接件強(qiáng)度計(jì)算的知識(shí)應(yīng)用于機(jī)械工程中連接件的力學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題。 德育目標(biāo) 1.由應(yīng)縣木塔激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 2.由連接件破壞引起的事故，激勵(lì)學(xué)生作為工程設(shè)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 1.連接件的剪切、擠壓強(qiáng)度計(jì)算。 2.連接件強(qiáng)度計(jì)算的具體應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.剪切面位置確定及面積計(jì)算。 2.擠壓面位置確定及面積計(jì)算。 |
|||
| 融入方式 | 教學(xué)方法： 1.討論式教學(xué)法。 2.實(shí)例教學(xué)法。 3.講授教學(xué)法。 4.翻轉(zhuǎn)課堂展示法。 教學(xué)手段： PPT，板書(shū)，模型，練習(xí)。 |
||||
| 思政元素 | 熱愛(ài)專(zhuān)業(yè) 社會(huì)責(zé)任感 求知欲望 民族自豪感 學(xué)習(xí)主動(dòng)性 能動(dòng)性 愛(ài)國(guó) 提高學(xué)習(xí)興趣 提高參與度 自主學(xué)習(xí)能力 解決實(shí)際問(wèn)題能力 思辨能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)：《材料力學(xué)—加拿大魁北克大橋垮塌事故》課程思政案例 工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)：《材料力學(xué)—扭轉(zhuǎn)試件橫截面應(yīng)力分布—中國(guó)夢(mèng)》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
