發(fā)布日期：2023-06-05
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
數(shù)字影視特效技術 |
授課對象 |
影視技術專業(yè) |
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| 授課內容 | 數(shù)字影視特效技術概述 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：能夠掌握操控點的設置與調整，實現(xiàn)自然動畫效果；能夠根據(jù)實際動畫需要設置操控點動畫；能夠利用duik實現(xiàn)基礎骨骼綁定效果；能夠熟練應用motion實現(xiàn)相關便捷動力學效果。 能力目標：能夠根據(jù)給定的場景依托指定技術實現(xiàn)作品創(chuàng)作與問題解決，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力；能夠團結協(xié)作完成作品創(chuàng)作提高團隊合作能力。 情感與思政目標：能夠提升媒體作品創(chuàng)新精神和專業(yè)素養(yǎng)，提高學生的精益求精的作品創(chuàng)作精神，發(fā)掘身邊的美德元素，在作品效果實現(xiàn)過程中摒棄浮躁，提升踏實肯干的精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點： 1.操控點設置與動畫效果； 2.Duik骨骼綁定。 難點： 1.操控點的設置合理性； 2.Duik綁定的合理性； 3.專業(yè)思政元素的學生認同感提升。 |
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| 融入方式 | 本節(jié)課課程思政主要側重學生的專業(yè)思政素養(yǎng)，通過指定主題個性化創(chuàng)作調動學生的創(chuàng)新意識，理解媒體作品的社會準則等。步驟詳細繁瑣的實際應用實例鍛煉學生踏實肯干的精神，通過對完成度高、效果好的作品點評與加分鼓勵學生精益求精的專業(yè)態(tài)度。 |
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| 思政元素 | 思政意識 邏輯思維能力 精益求精 專業(yè)素養(yǎng) 創(chuàng)作精神 創(chuàng)新精神 踏實肯干 團隊合作能力 自主學習能力 創(chuàng)新思維能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
