護(hù)理學(xué)專業(yè):《內(nèi)科護(hù)理學(xué)—第三章第一節(jié) 心力衰竭病人的護(hù)理》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2023-10-16
false本科(1):
| 課程名稱 |
內(nèi)科護(hù)理學(xué) |
授課對(duì)象 |
護(hù)理學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 心力衰竭病人的護(hù)理 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo): 1.熟悉心力衰竭的概念及分型、臨床特征、處理要點(diǎn)、護(hù)理評(píng)估內(nèi)容及健康教育內(nèi)容; 2.了解心力衰竭的病因、誘因及發(fā)病機(jī)制; 3.掌握心力衰竭患者的一般護(hù)理內(nèi)容、方法和用藥護(hù)理內(nèi)容、方法。 能力目標(biāo): 1.能評(píng)估心力衰竭患者的病情,完成護(hù)理評(píng)估記錄。 2.能完成心力衰竭患者的體位安置。 3.能指導(dǎo)心力衰竭患者采取合理飲食。 4.能正確選擇心力衰竭患者給氧流量、濃度、方法。 5.能進(jìn)行心力衰竭患者的用藥護(hù)理。 6.能及早發(fā)現(xiàn)急性心力衰竭并進(jìn)行搶救配合。 7.能對(duì)心力衰竭患者進(jìn)行休息、飲食、預(yù)防感染等健康指導(dǎo)。 思政目標(biāo): 通過(guò)角色扮演急性心力衰竭的搶救過(guò)程,培養(yǎng)護(hù)士沉著冷靜的工作態(tài)度。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn): 1.心力衰竭的病因和誘因。 2.心力衰竭患者的身體狀況、用藥護(hù)理及健康指導(dǎo)。 3.急性心力衰竭的搶救配合。 教學(xué)難點(diǎn): 心力衰竭患者的身體狀況、用藥護(hù)理。 |
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| 融入方式 | 通過(guò)角色扮演急性心力衰竭的搶救過(guò)程,培養(yǎng)護(hù)士沉著冷靜的工作態(tài)度。 |
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| 思政元素 | 工作態(tài)度 沉著冷靜 合理用藥 合理飲食 | ||||
| 思政資源 | 急性心力衰竭什么意思 慢性心力衰竭癥狀 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||