農(nóng)作物綠色防控核心技術(shù)

知識目標(biāo)

1.掌握生物防治、物理防治、農(nóng)業(yè)防治的核心技術(shù)原理及適用場景，明確三種技術(shù)在智慧農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用要點；

2.理解農(nóng)作物綠色防控與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，知曉綠色防控技術(shù)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與實施原則；

3.了解綠色防控技術(shù)與智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)（如物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測、無人機作業(yè)）的融合應(yīng)用趨勢。

能力目標(biāo)

1.能結(jié)合農(nóng)作物常見病蟲害類型，初步設(shè)計簡單的綠色防控方案，提升技術(shù)應(yīng)用與方案設(shè)計能力；

2.能通過小組討論、案例分析，辨析不同防控技術(shù)的優(yōu)劣，培養(yǎng)邏輯分析與團(tuán)隊協(xié)作能力；

3.能運用智慧農(nóng)業(yè)相關(guān)工具輔助理解綠色防控技術(shù)，提升技術(shù)整合與創(chuàng)新思維。

思政目標(biāo)

1.厚植“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念，樹立生態(tài)保護(hù)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識，增強環(huán)境責(zé)任感；

2.傳承農(nóng)耕文明，弘揚“精益求精、求真務(wù)實”的工匠精神，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和踏實的職業(yè)素養(yǎng)；

3.強化“科技興農(nóng)、助農(nóng)興農(nóng)”的使命擔(dān)當(dāng)，樹立服務(wù)農(nóng)業(yè)、扎根農(nóng)業(yè)的職業(yè)理想，助力鄉(xiāng)村振興；

4.培養(yǎng)誠信守法意識，明確綠色防控技術(shù)實施中嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)范、保障農(nóng)產(chǎn)品安全的職業(yè)底線。

教學(xué)重點

1.生物防治、物理防治、農(nóng)業(yè)防治的核心技術(shù)（如天敵利用、燈光誘殺、輪作倒茬）的原理與應(yīng)用方法；

2.綠色防控技術(shù)在保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中的核心作用；

3.課程思政元素與專業(yè)知識的融合應(yīng)用，實現(xiàn)“立德”與“樹人”、“授技”與“鑄魂”的統(tǒng)一。

教學(xué)難點

1.結(jié)合智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)特點，理解綠色防控技術(shù)的精準(zhǔn)化、智能化應(yīng)用邏輯；

2.引導(dǎo)學(xué)生將生態(tài)理念、工匠精神、興農(nóng)使命內(nèi)化為職業(yè)自覺，避免思政教育與專業(yè)教學(xué)脫節(jié)；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用綠色防控技術(shù)解決實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題的能力，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

1.案例融入：選取我國農(nóng)業(yè)科研工作者研發(fā)綠色防控技術(shù)、扎根基層推廣技術(shù)的典型案例，融入工匠精神、興農(nóng)情懷；結(jié)合農(nóng)業(yè)面源污染、農(nóng)產(chǎn)品安全事件案例，強化生態(tài)保護(hù)與誠信守法意識。

2.互動融入：通過小組討論、情景模擬、觀點辨析等師生互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考綠色防控的生態(tài)價值、社會價值，深化思政認(rèn)知；結(jié)合智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生科技興農(nóng)的責(zé)任感。

3.實踐融入：設(shè)計模擬防控方案、技術(shù)辨析等實踐任務(wù)，要求學(xué)生在任務(wù)中體現(xiàn)生態(tài)理念、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，將思政要求轉(zhuǎn)化為實踐行動；結(jié)合課后拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展，踐行助農(nóng)使命。

4.價值引領(lǐng)：在知識點講解中，自然滲透生態(tài)保護(hù)、誠信守法、科技興農(nóng)等思政元素，避免生硬說教，實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的思政引領(lǐng)；結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、價值觀。