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通識課《中國歷史—第30課 中國特色社會主義新時代和全面建成 小康社會(一)》課程思政課堂教學設計
中國歷史
教學設計

通識課《中國歷史—第30課 中國特色社會主義新時代和全面建成 小康社會(一)》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2026-05-15

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適用課程(1)

  • 中國歷史
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課程名稱

中國歷史

授課對象

全專業

授課內容

中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會(一)

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:

 

1.認識新時代中國特色社會主義思想的重要性,了解中國特色社會主義新時代的內涵和意義。


2.理解新發展理念和全面依法治國等的相關內容。


3.探究中國特色社會主義新時代和全面建成小康社會之間的關系。

 

   能力目標:

 

1.通過呈現史料,引導學生學會提取有效歷史信息,提高學生的史料分析能力。


2.通過引導學生填寫表格,培養學生總結歸納的能力,提高學生對教學內容的理解能力。


素養目標:

 

1.感受中國共產黨的發展歷程,擁護中國共產黨的領導,增強熱愛國家的意識。


2.體會國家建設社會主義強國的奮斗歷程,增強民族自豪感,培養學生堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

課程思政 融入知識點

教學重點


中共十八大、中共十九大、新發展理念、全面依法治國、社會主義教育文化繁榮興盛的相關知識點。


教學難點


中國特色社會主義新時代的內涵和意義;增強學生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

融入方式

1.感受中國共產黨的發展歷程,擁護中國共產黨的領導,增強熱愛國家的意識。


2.體會國家建設社會主義強國的奮斗歷程,增強民族自豪感,培養學生堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

思政元素 文化自信 理論自信 制度自信 民族自豪感 熱愛國家 擁護中國共產黨領導 道路自信
思政資源 交響大合唱《走進新時代》 天問一號火星探測器:飛行1.88億千米,距地球公里2410萬千米,飛行狀態良好
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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