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工程造價專業《BIM工程造價軟件應用—BIM工程計價與清單調價合規應用》課程思政課堂教學設計
BIM工程造價軟件應用
教學設計

工程造價專業《BIM工程造價軟件應用—BIM工程計價與清單調價合規應用》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2026-06-01

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 工程造價
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適用課程(1)

  • BIM工程造價軟件應用
  • 展開
版權說明及權利通知
課程名稱

BIM工程造價軟件應用

授課對象

工程造價專業

授課內容

BIM工程計價與清單調價合規應用

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

1.掌握BIM軟件清單計價的編制流程,熟悉清單匹配、定額套用、費用計取基本規則。

 

2.掌握人材機價格調整的依據、調價范圍、合規標準,理解市場價、信息價、定額價的區別。

 

3.熟悉工程計價違規操作的常見類型及行業追責規定。

 

能力目標

 

1.能夠依托BIM軟件完成清單匹配、定額組價、費用匯總的完整計價操作。

 

2.具備依據官方價格信息合規調整人材機價格、精準編制工程造價文件的能力。

 

3.具備識別計價違規操作、規避造價職業風險的基礎能力。

 

思政素養目標

 

1.廉潔從業、誠信計價:杜絕人為調價、湊數改價、虛高虛低計價,堅守造價公平公正、真實客觀的職業底線。

 

2.法治合規素養:敬畏計價規范、行業標準與審計制度,養成依規組價、有據調價的職業習慣。

 

3.職業操守與責任擔當:明確造價計價關乎工程投資、民生工程效益,樹立嚴謹履職、廉潔履職的崗位擔當。

 

4.精益管理思維:通過精準合規計價,培養節約資源、嚴控投資、提質增效的行業素養。

課程思政 融入知識點

教學重點


BIM清單組價流程、定額套用方法、人材機合規調價操作。

 

教學難點


合規計價思維建立;杜絕主觀隨意調價,養成廉潔、誠信、依規的職業操守。

融入方式

本課采用案例知底線—學規明準則—實操守合規—鑄德守廉潔的專屬思政邏輯。以造價違規追責案例讓學生認清職業紅線;在計價教學中逐條講解規范準則、調價依據,樹立法治思維;在軟件實操中強制要求有據調價、依規組價,杜絕人為篡改;最后結合民生工程價值,引導學生樹立廉潔從業、誠信計價、服務社會的職業價值觀,解決造價專業“重操作、輕操守”的教學痛點。

思政元素 職業價值觀 法治思維 廉潔從業 職業底線 服務社會 職業操守 節約資源 責任擔當 公平公正 行業素養
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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