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電氣工程及自動化專業《繼電保護原理—繼電保護故障排查與國產化技術創新應用》課程思政課堂教學設計
繼電保護原理
教學設計

電氣工程及自動化專業《繼電保護原理—繼電保護故障排查與國產化技術創新應用》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2026-06-16

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適用專業(1)

    本科(1):

  • 電氣工程及其自動化
  • 展開

適用課程(1)

  • 繼電保護原理
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版權說明及權利通知
課程名稱

繼電保護原理

授課對象

電氣工程及自動化專業

授課內容

繼電保護故障排查與國產化技術創新應用

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標

 

掌握繼電保護誤動、拒動的常見故障類型與成因;熟知CT、TV回路故障、接線錯誤、裝置異常的故障特征與排查原理;了解國產繼電保護裝置的技術優勢、性能特點與國產化替代發展趨勢。

 

能力目標

 

能夠精準識別繼電保護典型故障現象,溯源分析故障根源;能夠規范完成保護回路故障排查、隱患整改與裝置調試;具備國產繼電保護設備應用、故障處置、技術適配的崗位實操能力。

 

思政素質目標

 

樹立科技自立自強、創新報國的家國情懷;培養攻堅克難、求真務實、追根溯源的工匠精神;破除崇洋認知,筑牢民族產業自信;扛起電力核心技術自主可控、電網安全自主保障的青年時代擔當。

課程思政 融入知識點

教學重點:繼電保護典型故障溯源排查方法、回路故障處置技術、國產保護裝置應用要點。

 

教學難點:隱性故障精準定位、復雜故障邏輯分析、國產設備適配優化思路。

融入方式

本節課遵循故障案例學底線、技術歷程樹自信、攻堅事跡育匠心、創新實訓擔使命的思政育人邏輯。以CT極性接反引發保護誤動、大面積停電的真實反面案例,培養學生嚴謹排查、追根溯源的工程底線思維;依托我國繼電保護技術從進口依賴、技術受限到自主可控、全球領先的發展歷程,破除學生崇洋誤區,厚植產業自信;結合電力科研團隊攻堅克難、突破核心技術壁壘的先進事跡,培育創新工匠精神;通過國產保護裝置故障排查實訓,引導學生踐行科技自立自強理念,實現技術能力、創新素養、家國情懷全方位育人。

思政元素 自立自強 創新報國 家國情懷 攻堅克難 求真務實 工匠精神 產業自信 時代擔當 底線思維 創新素養 嚴謹務實 民族自信 產業自豪感 創新攻堅 技術報國 職業追求 勇于突破 嚴謹細致 自主創新 勇于創新
思政資源
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教學總結
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